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Miércoles, 27 Febrero 2019 18:45

Anexos

Anexo 1 - Generalidades del Trabajo de Grado

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Anexo 2 - Ficha de Propuesta

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Anexo 3 - Requisitos y Descargos Éticos

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Anexo 4 - Lista de Chequeo para Entrega de Tesis

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Anexo 5 - RAE

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Anexo 6 - Formato de Sustentación

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Anexo 7 - Formato Sustentación de Propuesta

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Anexo 8 - Formato para la Evaluación de Trabajo de Grado

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Anexo 9 - Formato Solicitudes al Comité

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Miércoles, 27 Febrero 2019 16:49

Resoluciones

Resolución DGI 001

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Resolución de Trabajo de Grado de la Facultad

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El Centro de Estudios e Investigaciones Pedagógicas Santiaguinas - CIPESA-, como unidad académico-administrativa está adscrito a la Vicerrectoría, y coordinará sus actividades con la Dirección General de Investigaciones y la Facultad. La estructura organizacional es simple. Cuenta con un Coordinador nombrado por el Vicerrector, de terna propuesta por los Grupos de Investigación de la respectiva Facultad (Arto. 21º Acuerdo CS-04 mayo 7 de 2003).

Educación, Desarrollo, Enseñabilidad y Educabilidad.

La universidad Santiago de Cali ha planteado Ejes de Investigación por facultad, articulados a la Macro Línea Institucional de Investigación. Esto como resultado de un compromiso sólido frente a las políticas de investigación planteadas por la institución misma a la vez que de un análisis profundo de la situación local, regional, nacional e internacional, yuxtapuesto a las capacidades humanas e infraestructura interna de la Universidad. Los ejes de investigación representan la carta de navegación para los procesos investigativos y formativos de la Universidad desde las Facultades y los Programas. Son entendidos como estructuras de funcionamiento para materializar la relación Teoría y Praxis, asumiendo el compromiso de la actividad y la cultura investigativa con los procesos de desarrollo social, al participar en la búsqueda de soluciones a problemas locales, regionales, nacionales y globales. En el caso de la Facultad de Educación, el eje denominado es: Educación, Desarrollo, Enseñabilidad y Educabilidad.

Describir este eje se enmarca dentro de aquellos procesos de investigación e innovación que tienen que ver con cada uno de sus componentes. La educación se entiende como aquel proceso de facilitación del aprendizaje o la adquisición de conocimientos, habilidades, valores, creencias, y hábitos, que están presentes en la sociedad. El desarrollo, por su parte, es el proceso de evolución, cambio y crecimiento relacionado con un objeto de estudio o un sujeto, en especial en todo lo relacionado a los aspectos que representan mejoría en la calidad de vida, y en la capacidad que se tiene para generar riquezas más allá de lo tangible, tal como lo es el conocimiento. Finalmente hay un paralelo que se traza en cuanto a la enseñabilidad y la educabilidad. Por educabilidad entendemos la esencia de uno de los postulados de la pedagogía y su ductilidad, que en tiempos modernos se constituye en una posibilidad y categoría humana. Categoría por cuanto se dice que el hombre es histórico, perfectible y educable; y posibilidad porque significa la viabilidad del proceso educativo y la afirmación de que la educación es factible. La enseñabilidad se refiere a la potencialidad que tienen las ciencias para informar e instruir sus saberes al sujeto.

Así entonces, el eje de investigación de la Facultad de Educación aborda estas dimensiones y alcances, y su pertinencia está denotada por el impacto y representaciones que cada uno de los anteriores elementos planteados tiene en los educandos de la Universidad, en especial aquellos que son formados para educar en el futuro. La formación de formadores ha de tener una proyección social inicial inmediata en ellos, y posteriormente en las comunidades de práctica educativa en donde la Educación y el Desarrollo se acompañan de la Enseñabilidad y la Educabilidad para dar sentido a la misión de la Facultad.
 

Líneas de Investigación

  • Currículo, cultura y socieda

Esta línea propone - Reflexionar acerca de la organización y el diseño de programas formativos en los diferentes niveles educativos. - Diseñar programas formativos de lenguaje.

  • Discurso, lenguaje y políticas de plurilingüismo

Esta línea propone - Generar estudios sobre la relación lenguaje, cultura y conocimiento. - Propiciar políticas de permanencia estudiantil a través del diseño de actividades que faciliten la adquisición de las competencias comunicativas textuales. - Promover el intercambio textual universitario como fuente de aprendizaje de nuevos conocimientos. - Evaluar diferentes aspectos de la actuación lingüística del estudiantado Santiaguino haciendo las recomendaciones respectivas al contexto en el que se desarrolla el aprendizaje. - Propiciar indagaciones sobre la presencia en el Universidad de problemas de etnolingüismo y comunidades afrodescendientes describiendo sus problemas y potencialidades en diferentes grupos que hacen apertura a su diversidad en el contexto universitario. - El estudio de las relaciones entre el pensamiento y el lenguaje, el desarrollo de mecanismos meta-cognitivos, atencionales etc. - Fomentar los estudios literarios en el contexto de la tradición literaria universal y las nuevas producciones en los diversos lenguajes y expresiones lingüísticas.

  • Educación, diversidad y representaciones Sociales

Esta línea propone -Generar un espacio de reflexión, construcción de conocimiento, en torno a la infancia y su diversidad, así como representaciones sociales y los espacios educativos que de ella se ocupan. -Avanzar en la discusión académica sobre la pedagogía, la didáctica, los procesos comunicativos, en torno a la diversidad y los vínculos con los contextos educativos. Consolidar la apropiación de metodologías de investigación, desde enfoques cualitativos, en problemáticas de atención educativa a poblaciones vulnerables.

Innovación, tecnología y didáctica

Esta línea propone: Estudiar los diversos sentidos de las expresiones innovación educativa, tecnología y didáctica. Estudiar las relaciones binarias de la tripleta anterior y la ternaria. Analizar y explorar las dimensiones de la innovación educativa. Identificar los modelos de innovación y explorar la creación de híbridos y de nuevos modelos. Recopilar y sistematizar estudios de casos en los diversos ámbitos de la innovación. Profundizar los elementos teóricos de la innovación educativa. Articular la formación docente y la innovación docente.

  • Política, gestión educativa

Esta línea propone - Articular los procesos de producción del conocimiento del grupo con los procesos de investigación formativa de los programas de pregrado de la Universidad. -Apoyar la creación de semilleros de investigación, con el fin de asegurar la generación y relevo. -Articular las prácticas investigativas a los procesos sociales y movimientos colectivos, organizaciones e instituciones para fortalecer los cambios sociales y la inclusión. -Fortalecer horizontes investigativos, sobre problemas relacionados con esta línea, abordando diversos lenguajes y comunicación coherentes con el contexto. -Desarrollar la producción de materiales educativos. -Asesorar y dirigir proyectos de investigación con enfoque de la primera infancia. -Desarrollar estrategias de cooperación en redes y comunidades nacionales, internacionales y locales.

  • Educación Ambiental y Desarrollo sustentable

Esta línea propone - Desarrollar la capacidad intelectual, moral y afectiva de las personas de acuerdo con la cultura y las normas de convivencia de la sociedad a la que pertenecen. Además transmitir conocimiento a diversas personas para que estas adquieran una formación integral en conceptos ambientales y aplicación de soluciones a la problemática en los recursos naturales. Capacitar a la sociedad para que conozca la problemática de los recursos naturales es lo más importante. En este sentido se debe apreciar como la biodiversidad es eje principal del equilibrio terrestre. Además Conocer la importancia de mantener y recuperar los servicios ecosistémicos vitales para la sobre vivencia del ser humano es también un pilar importante de generación de conocimiento. Reconocer la importancia de mantener balanceado la relación ser humano vs medio ambiente es necesario para por ejemplo examinar el grave problema del cambio climático en el planeta.
Explicar que el desarrollo aun cuando debe satisfacer las necesidades de las generaciones presentes propiciando equidad social, no debe comprometer la capacidad de las generaciones futuras de satisfacer sus propias necesidades en cuanto al mantenimiento de los recursos naturales. Reconocer como el comportamiento sociocultural es influenciado por la economía. Aplicar buenas y equilibradas prácticas de demanda-oferta de servicios y productos que aplican la sostenibilidad ambiental. Aceptar que la inequidad y en este caso la distribución de la riqueza es factor determinante en el deterioro de los recursos naturales. Generar conciencia desde la familia, las escuelas y los diferentes espacios educativos en torno a la relación de todas las profesiones con el deterioro ambiental y con ello en el deterioro en la salud, la convivencia, el desarrollo y crecimiento humano. Cumplir la política nacional ambiental implementada por el gobierno nacional Promover la concertación, la planeación, la ejecución y la evaluación conjunta a nivel intersectorial e interinstitucional de planes, programas, proyectos y estrategias de Educación Ambiental. Aprender sobre el marco legal básico que orienta las acciones que en materia educativo-ambiental se adelanten en el país. Construir una cultura ética y responsable en el manejo sostenible del ambiente.

Grupos de investigación

Grupo Categoría Colciencias Líder
CIEDUS B Jakeline Amparo Villota Enriquez
Ciencias del Lenguaje C Gladys Zamudio Tobar
Ciencias del Lenguaje  C Leidy Ximena Guevara
ECONACUA A Rosa del Pilar Cogua Romero

 

Jueves, 01 Noviembre 2018 14:26

EVENTOS 2017


Santiago de Cali, Marzo, Abril, Mayo  de 2017.

Jueves, 01 Noviembre 2018 14:26

EVENTOS 2016


Santiago de Cali, Nobiembre  de 2016.

Jueves, 01 Noviembre 2018 14:26

EVENTOS 2015


Santiago de Cali, Septiembre de 2015.

Jueves, 01 Noviembre 2018 13:24

EVENTOS 2014


Santiago de Cali, Octubre de 2014.

Viernes, 19 Octubre 2018 13:08

"OEI" OBSERVATORIO DE EDUCACIÓN INCLUSIVA

El Observatorio de Educación Inclusiva – OEI nace (agosto 01 de 2018) con el propósito de velar por el reconocimiento a la diversidad presente en la universidad y en el sistema educativo en general del suroccidente colombiano. Esta apuesta de la Facultad de Educación está diseñada para ofrecer y fortalecer mediante la información, el análisis y la asesoría de procesos, prácticas, políticas y proyectos, el fomento de una educación para todos desde un modelo de educación inclusiva. Asimismo, pretende generar un acompañamiento, por parte de profesionales de diversas disciplinas, a los diferentes procesos académicos de los estudiantes y específicamente de aquellos, que a lo largo de la historia, han sido más proclives de ser excluidos dentro de la sociedad. Finalmente, el OEI dirige sus funciones al logro de una educación que reconozca y respete las diferencias que caracterizan al ser humano de manera igualitaria y equitativa y de esta manera contribuir a la transformación social y al logro de los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) en la región.

OBJETIVOS
  

  • Centrar la documentación relacionada con proyectos y/o actividades, realizadas o en curso, en beneficio de la inclusión social desde y para la Universidad Santiago de Cali, con el propósito final de recopilar, analizar y difundir la información existente en la universidad.
  • Identificar fenómenos sociales en el contexto universitario que afecten el proceso de formación permanente, personal, cultural y social de todos los estudiantes desde un modelo de educación inclusiva. Asimismo, dentro de la responsabilidad social de la Santiago, el OEI busca identificar las problemáticas y necesidades que se presentan en los diferentes niveles de la educación (preescolar, básica y media) y así plantear propuestas de mejora y solución desde la educación superior.
  • Fomentar estrategias para el acceso, la permanencia y graduación de la población en riesgo de exclusión social, desde un acompañamiento profesional en los diferentes procesos académicos.
  • Promover la formación de docentes inclusivos para la universidad y para la región en general, a través de la cualificación profesional de docentes y de estudiantes de Licenciatura de la USC.
  • Implementar el Índice de Educación Superior Inclusiva (propuesto por el Ministerio de Educación de Colombia), como herramienta de gestión, seguimiento y control de procesos, proyectos y políticas de educación inclusiva en la Universidad Santiago de Cali.
  • Fomentar el trabajo en red, entre diferentes actores, instituciones u organismos de educación a nivel regional y desde cualquier nivel de educación formal en Colombia (preescolar, básica, media y superior), que permita la reducción de brechas de inequidad para la cohesión, inclusión y la calidad de vida de todas las personas y especialmente de quienes se encuentran en riesgo de ser excluidos en la sociedad.  

CONTACTO
Horario de atención: 
Lunes y Viernes
2:00 P.M. - 5:00 P.M.
Contacto:
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5183000 Ext. 853

 

 

Lunes, 24 Septiembre 2018 20:12

ADMINISTRATIVO FACULTAD DE EDUCACIÓN

 

Decanatura


Wiliam Salazar Ríos

Decano Facultad de Educación.


Magister en Enseñanza del Español como Lengua Extranjera de la Universidad Internacional Menéndez Pelayo – Instituto Cervantes, España. Máster en Educación de la Comprensión Lectora – Universidad de Málaga, España. Licenciado en Lenguas Extranjeras, Universidad Santiago de Cali.

 

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Teléfono: 57 (2) 5183000 ext. 708

Directores de Programa


 

 

Jeison Alexánder Ramos Sepulveda

Director Licenciatura en Educación Física y Deporte


Magister en Ciencias y Tecnologías del Deporte y la Actividad Física, Universidad Manuela Beltrán (Bogotá-Colombia),Licenciado en Educación Física y Deporte, Universidad del Valle (Cali-Colombia), Investigador Junior categorizado por Colciencias

 

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Teléfono: 57 (2) 5183000 ext. 855


Luz Karime Giraldo García

Directora de Licenciatura en Educación Infantil Seccional Cali y Palmira


Magister en Educación de la Universidad de Caldas, Especialista en Desarrollo Intelectual y Educación, Universidad Santiago de Cali. Licenciada en Educación Preescolar (Universidad San Buenaventura), Integrante de la Mesa Técnica de Primera Infancia a nivel Municipal y Departamental, Docente Investigadora, Representante de la Facultad de Educación en el Comité de Formación Docente del Valle del Cauca.

 

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Teléfono: 57 (2) 5183000 ext.720.

 

Oscar Eduardo Herrera Ayala

Director de Licenciatura en Lenguas Extranjeras Inglés – Francés 


 Licenciado en lenguas extranjeras Inglés y Francés de la Universidad del Valle. Mg. Enseñanza y difusión de francés lengua extranjera y segunda- Université Lumiére Lyon 2. 2012

 

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Teléfono: 57 (2) 5183000 ext. 856
 

 


 

 

Alejandro Leal Castro

Director Licenciatura en Ciencias Naturales 


Licenciado en Ciencias Naturales y Educación Ambiental. Universidad del Tolima, Especialista en Pedagogía Y Magíster en Educación. Universidad del Tolima, Estudiante Doctorado Interinstitucional en Educación (DIE), sede Universidad del VAlle.

 

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Teléfono: 57 (2) 5183000 ext. 716

 

 


 

 

Johanna Mosquera Cadena

Directora Licenciatura en Ciencias Sociales


Licenciada en Ciencias Sociales de la Universidad del Valle, Magíster en Desarrollo Sustentable de la Universidad del Valle. Maestra formadora de formadores en diferentes procesos con la Secretaría de Educación de Santiago de Cali y el Ministerio de Educación Nacional.

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Teléfono: 57 (2) 5183000 ext. 711


 

 

Luis Eduardo Reyes Pérez

Director Licenciatura en Matemáticas


Doctorando en Ciencias de la Educación Cade-Rudecolombia, Universidad del Quindío, Magister en Educación Matemática Universidad Federal de Juiz de Fora, Brasil

E-mail: 

Teléfono: 57 (2) 5183000 ext. 

 

Directores de Posgrados


 

Vanessa Arenas Casas

Directora Maestria en Educación y Directora Especializacion en Pedagogía infantil

 

Magister en Educación y Desarrollo Humano, de la Universidad de Manizales- CINDE, Licenciada en Educación Preescolar de la Universidad de San Buenaventura Cali.

 

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Teléfono: 57 (2) 5183000 ext. 851


 

Sandra Liliana Castillo Vallejo

Directora del Doctorado en Educación


Doctora en Ciencias Humanas de la Universidad del Zulia, Magister en Educación mención Informática y Matemática de la Universidad Nacional Experimental de Guayana. Licenciada en Informática y Matemática de la Universidad Católica del Táchira. Venezuela.

 

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Teléfono: 57 (2) 5183000 ext.853


 

Francisco Javier Blanco Betancourt

Director Maestría en Enseñanza y Aprendizaje del Inglés, Especialización en Enseñanza del Inglés


Magister en Educación Superior mención Docencia Universitaria, Universidad Arturo Prat de Chile, Administrador de Empresas, Universidad Cooperativa de Colombia

 

E-mail: 

Teléfono:


Secretaría Académica


 

Carmen Helena Ángulo

Secretaria Académica

 


Administradora De Empresas de la Universidad Santiago de Cali.

 

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Teléfono: 57 (2) 5183000 ext. 715


Coordinadores de Facultad


 

 

María Claudia Miranda Corzo

Coordinadora Virtual Facultad de Educación 


Magister en Tecnología Educativa y Medios Innovadores para la Educación con doble titulación de la Universidad Tecnológico de Monterrey y Universidad Autónoma de Bucaramanga. Especialista en Pedagogía de la Lengua Escrita, Universidad Santo Tomás, Licenciada en Educación Preescolar de la Universidad de San Buenaventura y Doctoranda en Educación con especialización en Mediación Pedagógica de la Universidad de la Salle de Costa Rica.

 

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Alexandra Parra Puentes

Coordinadora de Extensión 


Maestría en Literatura Mexicana de Benemérita Universidad Autónoma de Puebla, Licenciada en Lengua Castellana de la Universidad del Tolima 

E-mail: 


 

Carol Mildred Gutiérrez

Coordinadora de Departamento de Pedagogía y Didáctica 


Doctoranda en Educación, Universidad de Valle, Magister en Educación de la Universidad del Tolima 

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Teléfono: 57 (2) 5183000 ext. 854


 

 

Deisy Liliana Cuartas

Coordinadora Programa de Cualificación Docente para No licenciados

Doctora en Educación de la Universidad Baja de California de Nayarit, México, 2016. Magister en Literatura Colombiana y Latinoamericana de la Universidad del Valle en el 2011. Licenciada en Español y Literatura de la Universidad del Quindío en el 2006. Profesional en el área de Lenguaje y Literatura, Pedagogía y Formación Docente.

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Teléfono: 57 (2) 5183000 ext. 852


 

 

Julio César Arenas Reyes

Coordinador del Centro de Estudios e Investigaciones Pedagógicas Santiaguinas – CIPESA 


Magister en Educación – concentración en Bilingüismo, investigación (Universidad de Los Andes, Colombia), Especialista en Currículo (Universidad de Los Andes) y Licenciado en Lenguas Extranjeras, (Universidad Distrital Francisco José de Caldas). Candidato doctor en Educación, énfasis en Intecultural Studies in ELT (Universidad del Valle).

 

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Felipe Andrés Pedroza Mazuera

Coordinador de Práctica y Pasantía  


Magister en Didáctica del francés y de los idiomas, Universidad Sorbonne Nouvelle - París, Licenciado en Lenguas Extranjeras Inglés-Francés de la Universidad Santiago de Cali y Tecnólogo en Sistemas de Información, Universidad del Valle.

 

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Carol Mildred Gutierrez 

Directora del Departamento de Pedagogía y Didáctica


 

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Teléfono: 57 (2) 5183000 ext. 854


 

Maria Fernanda Teneche Sánchez 

Directora del Departamento de Lenguaje e Idiomas Extranjeros


Licenciada en Lenguas Extranjeras de la Universidad del Valle, Magister en Traducción de la Universidad Autónoma de Manizales. Docente de Francés . 

 

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Teléfono: 57 (2) 5183000 ext. 734


 

 

Soraya Pardo Jaramillo

Directora Jardín Infantil Santiaguitos 


Magister en Educación con Especialización en Educación Superior de la Universidad Internacional de Puerto Rico. Licenciada en Educación Preescolar de la Universidad de San Buenaventura Cali.

 

E-mail: Esta dirección de correo electrónico está siendo protegida contra los robots de spam. Necesita tener JavaScript habilitado para poder verlo. - Esta dirección de correo electrónico está siendo protegida contra los robots de spam. Necesita tener JavaScript habilitado para poder verlo.

Teléfono: 57 (2) 5183000 ext. 308


Personal Administrativo 


 

 

 

José David Hidalgo Suárez

Secretario Decanatura 


Técnico en Asistencia Administrativa (Sena), Estudiante de Finanzas y Negocios Internacionales (Universidad Santiago de Cali)

 

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Teléfono: 57 (2) 5183000 ext. 708


 

 

Luis Armando Noguera

Secretario Departamento de Pedagogía y Didáctica, y Programas Facultad de Educación 


Formación de Empresas Universidad Santiago de Cali.

 

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Teléfono: 57 (2) 5183000 ext. 705

 


 

 

Claudia Jimena Montoya

Secretaria Académica Facultad de Educación 


Tecnóloga en Administración de Empresas Instituto Educativo Antonio José Camacho.

 

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Teléfono: 57 (2) 5183000 ext. 764


 

 

Leidy Johana Castro Murillo

Secretaria Programas Facultad de Educación y Departamento de Lenguaje e Idiomas Extranjeros. 


Técnico en Asistencia Administrativa

 

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Teléfono: 57 (2) 5183000 ext. 709


 

 

Beatriz Claros Collazos

Secretaria Posgrados en Educación, CIPESA, Programas Facultad de Educación 


Estudiante de Administración de Empresas Universidad Santiago de Cali.

 

E-mail: Esta dirección de correo electrónico está siendo protegida contra los robots de spam. Necesita tener JavaScript habilitado para poder verlo.

Teléfono: 57 (2) 5183000 ext. 803

 

 
 
 

 

 
 
 
 
Viernes, 21 Septiembre 2018 15:20

EVENTOS 2018


Santiago de Cali, Noviembre  de 2018.

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